“A história da criação e do desenvolvimento da internet é uma história de uma aventura humana extraordinária..” , que vem superando barreiras burocráticas e revolucionando o processo de comunicação de muitos para muitos a distância, em um novo paradigma e uma nova forma de interação propiciada pelo ambiente de rede, que torna possível estabelecer outros mecanismos de socialização, externalização, combinação e interação da informação ao usuário de forma não linear conhecido aqui como hipertexto.
No hipertexto as conexões facilitadas pelo computador ligam as informações umas às outras,de tal forma que o hipertexto apresenta-se como sendo parcialmente criado pelo autor que o organiza e parcialmente pelo leitor que escolhe as ligações de sua preferência,conectando os dados informacionais que mais lhe interessam. Tais dados podem estar contidos não só em textos escritos, mas também em sons, imagens, animações cuja complementariedade se torna mais clara através do termo hiperdocumento que generaliza para todas as categorias de signos os princípios da experiência hipertextual.
A navegação em um documento hipertextual resulta na construção de conhecimento, cuja navegação não-linear, interativa e subjetiva remonta um documento maior. Sendo assim, a rede de conhecimentos nos permite flutuar pelo documento, sem fazer parte do mesmo. Dentro de um sistema, um mesmo conjunto de documentos é utilizado por diversos hipertextos independentes, cada um materializando um conhecimento diferente de informações.
A reflexão e a prática sobre o uso do hipertexto permite repensarmos e redefinirmos não só algumas das noções que temos sobre como adquirir, transmitir,
organizar e estocar o conhecimento, nossa maneira de "ler o mundo" e nosso papel
como educadores, mas também para pensarmos, à luz de um novo enfoque a
textualidade .
Quem sou eu como professor e aprendiz
Há 14 anos
